Фонетика в начальной школе

[vtulova]

Только вчера добавила по чьей-то ссылке в мемор интересную статью о связи неправильного обучения чтению и безграмотности
А сегодня наткнулась на описание еще большего безобразия, причем от профессионального филолога, а именно - чему учат во втором классе его сына

Comments

[snowleo-hatula.livejournal.com]

Меня учили читать вслух и по буквам, да еще в 7 лет и я до сих пор, чтобы понять что написано должна это мысленно проговорить. То есть путь от восприятия до понимания слова такой: вижу-проговариваю-слышу-понимаю. От этого можно избавиться, если обучиться быстрому чтению. НЛПеры уверяют, что умеют это исправлять. К ним я точно не обращусь, а вот быстрое чтение - хороший выход. Но это надо сидеть и работать, а мне сейчас ни силы, ни воли на это не хватает. ) И "врожденной" грамотности при таком способе восприятие текста просто не может быть: звучание слова мешает. Немного моторная память помогает (когда перечитываю свой текст и проговариваю), но совсем немного. ((

Собственно, КЗ Софке - это моя надежда избавить ее в будущем от моих проблем. Я всегда радуюсь, когда вижу, что она смотрит на слово и не обязательно его говорит, но показывает, что поняла. Например, видит, что написано "рука" и показывает свою руку, или "нога" - ногу. Мне кажется, что то, что она может одно слово с другим перепутать - это не так важно сейчас. А вот это мгновенное узнавание слова целиком и понимание смысла без проговаривания - это может стать залогом и быстрого чтения и грамотности. Кстати, мой муж научился читать по кубикам в 3 года примерно. Свекровь рассказывала, как учила его - очень похоже на метод Зайцева. Она слоги складывала: "ку-ка-ко-ке-ки" и т.п. с каждой буквой. И после этого он вдруг начал читать (буквы знал уже давным-давно). Так вот у него - врожденная грамотность. И-нет, конечно, портит это, но все равно он без всяких правил и зубрежки пишет куда правильнее, чем я. Плюс, у него есть уверенность в своей грамотности. У меня - нет. Я и сейчас себя часто проверяю вордом. А есть слова, которые я вообще избегаю писать, потому что когда-то не разобралась в правилах и не хочу позориться. )

[vtulova.livejournal.com]

Я, к сожалению, не помню, как именно меня учили, это было в очень раннем детстве. Точно знаю, что сначала читала вслух и осознанно училась читать про себя, через шепот, все тише и тише... Т.е. проговаривала. Грамотность хорошая, тем не менее. Может, за счет очень раннего обучения чтению и позднего - письму, т.е. я уже очень много прочла литературы, очень, прежде чем начала писать, и писала уже не задумываясь, "зная слова в лицо", не зная правил.
Инет да, портит, особенно новомодные течения... У меня уже порой возникает зрительный образ слова именно как "журнальчег", "млоденчег" и т.п. - это ужасно!