Тянет на анскулинг

[vtulova]

Я думала, что вот это уж точно не мое. Я медленно, но верно качусь в определенную сторону, но все же считаю себя далекой от экстремальных вариантов. :))
Все меняется.
В этом году меня тошнит от школы даж в варианте экстерната. На смену радости, что в школу можно не ходить, приходит недовольство тем, что вообще приходится учить всякую муть.
Сегодня созвонилась с любезной мамой, подменяющей меня на консультациях. На этот раз консультация состоялась. Литература. Мне важно было узнать, что именно нужно учить наизусть (прочли-то уже все). Но узнала я намного больше. Например, что в разговоре о Муму нужно непременно сказать, что виной всему крепостное право, испортившее и барыню, и Герасима. То, что дети еще не проходили крепостное право, меня волнует даже не так сильно, как сам подход. Что там думает ребенок (который в 10 лет определенно не думает о крепостном праве, но может думать о верности и предательстве, любви и свободе, власти и... - но это никому не нужно). А про Жуковского особенно важно знать, что он - дитя незаконного брака. И ребенок, выйдя с консультации по литературе, первым делом интересуется, что такое незаконный брак. Это самое важное, разумеется.
Ребята, кто собирался за нами, не расстраивайтесь. В началке все гуманнее. А за 4 года может многое измениться.
Но я буду искать информацию про законность анскулинга. И про лазейки, само собой.

Comments

[satcula.livejournal.com]

Мне кажется, родитель имеет право так сказать про щенка (но только при готовности принимать любых питомцев, каких ребенок принесет с улицы), а школьный учитель - нет. Мало ли у кого какие родители? Получится, что кто-нибудь и правда уйдет из дома или будет чувствовать себя заклейменным предателем.
Честно говоря, я боюсь именно того, что моего ребенка в школе начнут воспитывать. Учить - пусть учат, а воспитывать - это уж я сама как-нибудь. И - да, я боюсь школы. Очень боюсь. Хотя со мной вроде бы ничего страшного там не случилось. :)

[vtulova.livejournal.com]

Согласна про "сказать". Я просто придерживаюсь сократовского метода обучения. Учитель должен спрашивать, а не говорить. Другое дело, что это куда более сложное искусство. )) Но ведь экзамен предполагает вопросы. )
Второе - разделяю. Хотя теперь страха нет, есть нежелание соприкасаться. Страх ушел вместе с ощущением неотвратимости, дочку я водила сравнительно спокойно. Но уходу обрадовалась. )