Опять о школе
Приснилась школа. Обычный урок русского языка. Ничего особенно страшного. И к концу урока я говорю своей соседке: «Теперь я понимаю, как они из меня, тихого интраверта, смогли сделать панка».С пробуждением ясность понимания исчезла, но ощущения остались. Эти давно забытые ощущения…
Не, никто особо не издевался. Иначе получился бы не панк, а пионер-герой :) - мое чувство справедливости было обострено чтением революционных книжек в нежном возрасте :)
Отношения в принципе были неплохие. В чем же дело?
Я снова ощутила эту полную бесполезность школьных занятий. Все эти упражнения, понятные с первого взгляда – а их еще надо написать (как я понимаю, сейчас, когда у каждого дома комп, страдания мои были бы безмерно больше :)). Ни над одним заданием не нужно было пошевелить мозгами. Полная бессмысленность моего просиживания в школе усугублялась его обязательностью. Нельзя сразу сдать экзамены и расслабиться. Один раз, уже в гимназии, в качестве эксперимента, дали такую возможность – и мы с подругой за неделю сдали материал за четверть и оставшееся время гуляли. Какой был восторг, какая свобода! Но потом эксперимент прикрыли – родители (к счастью, не мои) оказались недовольны, что дети шатаются без дела и без присмотра. Конечно, пусть лучше тупо сидят и осваивают три месяца то, что могут сдать за неделю…
Никакого, никакого смысла в десяти годах школьного заключения. Как мне их жалко! За что я сидела? И ведь в институт после этого высиживания могла не пойти – говорила маме, что буду дворником :) Так достала система образования. И только увидев в универе хиппов и книжки (моя страсть, да), старые, пахнущие мудростью – поняла, что здесь, наверное, смогу жить. Это меня спасло.
Сон приснился, видимо, по поводу сегодняшнего экзамена у Егора. У него, конечно, все не так. И мозги не те :), и проблемы другие. Но я рада за него – что он отсидел вдвое меньше :)
Не, никто особо не издевался. Иначе получился бы не панк, а пионер-герой :) - мое чувство справедливости было обострено чтением революционных книжек в нежном возрасте :)
Отношения в принципе были неплохие. В чем же дело?
Я снова ощутила эту полную бесполезность школьных занятий. Все эти упражнения, понятные с первого взгляда – а их еще надо написать (как я понимаю, сейчас, когда у каждого дома комп, страдания мои были бы безмерно больше :)). Ни над одним заданием не нужно было пошевелить мозгами. Полная бессмысленность моего просиживания в школе усугублялась его обязательностью. Нельзя сразу сдать экзамены и расслабиться. Один раз, уже в гимназии, в качестве эксперимента, дали такую возможность – и мы с подругой за неделю сдали материал за четверть и оставшееся время гуляли. Какой был восторг, какая свобода! Но потом эксперимент прикрыли – родители (к счастью, не мои) оказались недовольны, что дети шатаются без дела и без присмотра. Конечно, пусть лучше тупо сидят и осваивают три месяца то, что могут сдать за неделю…
Никакого, никакого смысла в десяти годах школьного заключения. Как мне их жалко! За что я сидела? И ведь в институт после этого высиживания могла не пойти – говорила маме, что буду дворником :) Так достала система образования. И только увидев в универе хиппов и книжки (моя страсть, да), старые, пахнущие мудростью – поняла, что здесь, наверное, смогу жить. Это меня спасло.
Сон приснился, видимо, по поводу сегодняшнего экзамена у Егора. У него, конечно, все не так. И мозги не те :), и проблемы другие. Но я рада за него – что он отсидел вдвое меньше :)
no subject
ÐÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñкола - ÑÑо обÑÑение ÑÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑаÑÑÑÑ, как Ñо ÑвеÑÑÑниками, Ñак и Ñо взÑоÑлÑми, ÑÑо пÑеодоление ÑебÑ, ÑÑо оÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ, аккÑÑаÑноÑÑÑ Ð²Ð½ÐµÑнего вида, наконеÑ. ÐÑо пÑаздники, пÑблиÑнÑе вÑÑÑÑплениÑ, ÑоÑевнованиÑ,конкÑÑÑÑ, возможноÑÑÑ Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑмоÑÑеÑÑ Ð¸ ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑ.
Ðне вÑегда везло Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð°Ð¼Ð¸, и деÑÑм Ñоже. Слава ÐогÑ! СколÑко Ð¸Ñ Ñже бÑло в наÑей жизни! Ðез Ð½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-Ñо полноÑÑ.
no subject