Фонетика в начальной школе

[vtulova]

Только вчера добавила по чьей-то ссылке в мемор интересную статью о связи неправильного обучения чтению и безграмотности
А сегодня наткнулась на описание еще большего безобразия, причем от профессионального филолога, а именно - чему учат во втором классе его сына

Comments

[olga-ovodova.livejournal.com]

А по-моему, наоборот, от наблюдения неправильных слов грамотность не повышается. Я на слова, которые часто вижу написанными неправильно, начинаю мозгами скрипеть при виде правильного написания. А что за чудо-Курдюмов?

[vtulova.livejournal.com]

Ну, с одной стороны - согласна. С другой стороны... Наверное, это помогает избежать ситуации: "А что ж ты не проверил, как правильно? - А я не знал, что нужно проверять". Т.е. подчеркивают, что вот такие слова при написании надо писать внимательно, проверяя себя... Наверное, так. Нам это особенно важно для развития произвольного внимания, плохо у нас с ним.
А у Курдюмова вещица такая, "Педагогическая опупема". Если отбросить наслоения, вызванные увлечением "Дианетикой", то в сухом остатке - очень интересный педагогический опыт, из которого что-то стоит почерпнуть.