![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Смысл жизни
Навеяно постами об учебной мотивации.
Вчера у нас с Арсением состоялась очередная беседа о нужности и ненужности отдельных предметов и образования в целом. Поскольку он в меня и в плане природной лени :), то попинывание в нужном направлении периодически приходится производить.
На что мне вчера было выдано дивное: "Жизнь нам дана для того, чтобы разобраться в себе. А если делать все время то, что говорят делать другие, что "надо", можно не успеть". и потом еще пространно о том, что одни делают любимое дело, помогают другим, но зарабатывают мало, а другие зарабатывают много нелюбимым делом. Что натолкнуло на эти размышления, не знаю. Переубедить с примерами пыталась, но в ответ мне были нарисованы сложные схемы и говорилось что-то витиеватое о несовместимости, разобраться я не смогла.
И невзирая на столь высокие мысли, мы все же поедем завтра на консультации в школу. :)
Вчера у нас с Арсением состоялась очередная беседа о нужности и ненужности отдельных предметов и образования в целом. Поскольку он в меня и в плане природной лени :), то попинывание в нужном направлении периодически приходится производить.
На что мне вчера было выдано дивное: "Жизнь нам дана для того, чтобы разобраться в себе. А если делать все время то, что говорят делать другие, что "надо", можно не успеть". и потом еще пространно о том, что одни делают любимое дело, помогают другим, но зарабатывают мало, а другие зарабатывают много нелюбимым делом. Что натолкнуло на эти размышления, не знаю. Переубедить с примерами пыталась, но в ответ мне были нарисованы сложные схемы и говорилось что-то витиеватое о несовместимости, разобраться я не смогла.
И невзирая на столь высокие мысли, мы все же поедем завтра на консультации в школу. :)
no subject
Мне свою Настасью тоже пинать приходится :( ...
no subject
1. А как разобраться, если ни за что не браться? Круг поисков себя должен быть максимально расширен, чтобы перепробовать все возможные варианты.
2. Учеба дает инструменты для разбирания себя. Любая математика = рубанок для снимания с себя стружек.
Про мотивацию долго могу болтать.
А вообще Арсений дает, конечно...))
no subject
no subject
Главное - найти эффективный метод пинка. :))
no subject
no subject
надо как-нибудь тебя поэксплуатировать при удобном случае. :)))
no subject
А параллельно еще несколько промелькнуло постов. ну и комменты.
Это все не теоретические рассуждения были, а мамские будни: это делает, а того не делает, как заставить и т.п.
no subject
Потому что спустить на тормозах с этим конкретным парнем я не готова.
no subject
no subject
Прям филососфы растут...
no subject
no subject
моему почти девять и он выдает такие же сложные мысли и схемы логические, от которых у меня волосы дыбом и кроме как сказать "Даа..жизнь тяжела, сынок, давай чтоли дерябнем"-мне порой не приходит ничего в голову, так он меня умеет впросак поставить и разжалобить.
Что же будет в 10???)))))
no subject
no subject
Но дела делать нужно и образование получать.И так как я образование получала только пинками и большая часть моей жизни -это навязанные извне желания и цели, и я осознаю что это всё-ложь и неправильный путь, то получается когда даю ребенку этот же суп-он сопротивляется. Суп-то уже давно протух! И ребенок это чувствует, потому что уже и для меня неактуально многое, я уже от многого избавилась и поняла что это было пустое, а тут приходится ребенка по этому пути протаскивать. Понятно что нужно как-то по-новому, а как-еще у самой не сформировалось. Потому как у меня лично уже больше десяти лет идет отдых от школы и детсада-в каком-то смысле я еще не отдохнула! То есть в каком-то смысле это период отрицания, свержения правильности того что делалось. А уже нужно строить новое...вот трудность для меня тут.
no subject
Молодец, философ!
Вы ему предложите составить список различных приложений себя в жизни с отношением к ним и обоснованием: не хочу потому-то и потому-то, а это возможно, но... Сразу выявится, где не хватает информации.
no subject
no subject
no subject
ИМХО, вопрос с любимым-нелюбимыми занятиями любой человек может решить сам, если видит более далекую цель. Так, школу любому человеку нужно закончить, если ему нужен аттестат. Стало быть, стОит подумать - нужен или нет, если да - зачем. В принципе, не вижу причин не быть человеку самореализованным и без аттестата.
А убеждать, мол, аппетит во время еды придет, главное начни, по-моему, малоэффективно. Ребенок подчинится. Но не поверит.
no subject
Арсению тоже вряд ли понравится.
как насчет "целесообразно"?:)
Re: Молодец, философ!
no subject
no subject
http://www.school4you.ru/club/article96/
no subject
no subject
no subject
И последовательности не хватает. Хочет быть ветеринаром, очень просил устроить в соответствующий кружок. Увидел на фото, что там что-то пишут в тетрадях - тут же сник, не начав. Попробовал заниматься на конюшне, горел этим первые пять занятий, через месяц бросил. А вот на ИЗО я практически насильно водила первый год (ходить лень, рисовать - с удовольствием), сейчас уже третий год сам ходит. Читать учила из-под палки. теперь читает запоем без моего участия. Многое так. Вот и не хочу на тормозах спускать.
no subject
тем паче, мы не в школе, и объяснять не ему придется. :)
no subject
С третьего класса зачитал сам. Много и без моего участия.
no subject
Re: Молодец, философ!
Я попробую составить с ним список.
no subject
no subject
Я понимаю, что сейчас надо обыгрывать каждую задачу, и у меня просто не хватает воображения (умения, фантазии и т.п., нужное подчеркнуть)?
no subject
no subject
no subject
Теперь надо разбираться с детьми как с детьми, а не решать свои проблемы (хотя куда без этого), и это дааа, непросто...
Я тоже отталкиваюсь от своей мотивации, от того, как сейчас это вижу. Если вижу, что школа - прогнившая насквозь система, камера хранения - я честна с детьми. Дочка хочет ходить. и мы с ней много раз обсуждали - это ее решение. Мальчики не хотят - не надо. Но на полный анскулинг я не готова, и я им объясняю - почему именно я не готова. В чем я сейчас вижу ценность этого минимума, который нужен для сдачи экзаменов и получения аттестата. Мне бы хотелось большего, но не получается. Здесь провал. Критиковать школу просто, избавиться от минусов системы можно, но одно это не дает автоматически хорошего образования. Замотивировать и дать так много, как хотелось бы - вот эта задача сейчас передо мной во всей своей красе...
no subject
no subject
no subject
Может быть, добавить соблазнения: образованные люди гораздо круче, потому что они вольны сами все придумывать, выбирать и решать, чем заниматься. Сейчас немного потерпим вот этот скучный параграф, зато потом - ого-го!
Я тут вот подумала - Арсюша же весы, как и я. Я понимаю, это для тебя, наверное, мало значит, но я по себе сужу, какие бы меня методы соблазнили учиться...)
no subject
Я не знаю, как оно делается. Поэтому пытаюсь проводить симптоматическое лечение - нащупывать рычаги, позволяющие добиться результата сегодня. Того результата, который мне кажется верным. Именно потому, что ответственность в большой степени пока еще на мне.
no subject
no subject
Да если б он эту хотя бы сферу носом рыл, читал и учился. Он же учиться в принципе не хочет (я тут в комментах писала про кружок юного ветеринара - тетрадки увидел на столах и тут же расхотел заниматься).
no subject
Он должен сам въехать, для чего это ему нужно, иначе так и придется пинать всю дорогу. Геда, кстати, об этом писала много и красиво, о целях.
У меня, кстати, есть полушутливая памятка: для чего нужно учить русский, сейчас скину на почту.
no subject
no subject
Может, дело в том, что все эти дела для школы - они именно ради аттестата. А вот как приступить к тому прекрасному чертогу, о котором красиво говорят - я даже и не представлю. Поэтому и получается только аттестат, наверное. А мыслить выше, глубже и шире - даже страшно. Не верю в собственную возможность осилить.
no subject
no subject
no subject