Вы молодцы, поздравляю с этапом! Для меня тоже довольно неожиданная новость про примеры как порчу мозгов. Помню, мы в 11 классе по математике прорешивали просто тонны однотипных задач, а результатом при этом (за себя только говорю, есс-но) становилась кристальная ясность и наконец-то понимание, что как устроено, механизмы всякие и алгоритмы. Хотя, может, дело еще и в 11 классе, т.е. доросла. А в идеале, наверное, какой-то баланс должен быть между закреплением неких навыков, достаточно четкой их отработкой, чтобы не спотыкаться потом на них, и долбежкой рутинной.
no subject
Для меня тоже довольно неожиданная новость про примеры как порчу мозгов. Помню, мы в 11 классе по математике прорешивали просто тонны однотипных задач, а результатом при этом (за себя только говорю, есс-но) становилась кристальная ясность и наконец-то понимание, что как устроено, механизмы всякие и алгоритмы. Хотя, может, дело еще и в 11 классе, т.е. доросла.
А в идеале, наверное, какой-то баланс должен быть между закреплением неких навыков, достаточно четкой их отработкой, чтобы не спотыкаться потом на них, и долбежкой рутинной.