Я не знаю, что есть в учебниках, а чего нет. С нами на уроках конкретные смерти разбирали подробно, с различными версиями, с историческим контекстом. Время такое было, знаете, конец 80-х, переоценка ценностей и все такое... В первый раз слышу, кстати, что ни у кого не было сомнений... Но это не важно. Я перечисляла факты и ничего не говорила о домыслах.
В литературоведении существует много школ и направлений. Одно из них, между прочим, занимается именно интерпретацией текстов вне зависимости от того, что вложили в текст авторы. "Мне не интересно то, что вы хотели сказать. Мне интересно то, что я у вас вычитал". Но даже для вольной интерпретации неплохо бы знать факты. Тот же самый исторический контекст хотя бы. От чего иначе плясать, когда будешь интерпретировать?
Биографию писателя нужно знать хотя бы для того, чтобы не попадать впросак, как тот кинокритик, который написал о "плотской страсти старикашки Кэррола к маленькой Алисе". Если бы он знал, сколько лет было "старикашке", конфуза бы не случилось.
Я изучала Гомера и Шекспира. Да, знания об этих авторах и об их эпохах сделали для меня их книги гораздо интереснее. :)