Ну, с одной стороны - согласна. С другой стороны... Наверное, это помогает избежать ситуации: "А что ж ты не проверил, как правильно? - А я не знал, что нужно проверять". Т.е. подчеркивают, что вот такие слова при написании надо писать внимательно, проверяя себя... Наверное, так. Нам это особенно важно для развития произвольного внимания, плохо у нас с ним.
А у Курдюмова вещица такая, "Педагогическая опупема". Если отбросить наслоения, вызванные увлечением "Дианетикой", то в сухом остатке - очень интересный педагогический опыт, из которого что-то стоит почерпнуть.